8va Sesión de Aprendizaje

Institución Educativa 2022 “Sinchi Roca”
SESIÓN DE APRENDIZAJE

GRADO: 1º
SECCIÓN: “B”
TEMA: Texto literario y no literario
ÁREA: Comunicación
TEMA TRANSVERSAL: Educación en valores y formación ética.
PROFESOR (A): Nilton Fernando García Ponce
VALOR: Identidad
DURACIÓN: del 10 / julio / 08 al 10 / julio / 08

CAPACIDADES/HABILIDADES
Identifica y analiza los textos literarios y no literarios, además discrimina los géneros literarios.

CONTENIDOS

Tipos de texto

a. Textos literarios.

b. Textos no literarios.

c. Principales géneros literarios.

SECUENCIA DIDÁCTICA

· Se le pregunta a los alumnos acerca de su conocimiento del concepto “Tipos de texto”.
· Se explica la definición de “Tipos de texto” con el uso de fichas didácticas (esquema) y se va detallando los textos literarios y no literarios en la pizarra.
· Se entrega a los alumnos la Guía Práctica: “Tipos de texto”.
· El profesor desarrolla ejemplos donde se reconoce el texto literario y no literario en la pizarra con participación de los alumnos.
· Desarrollan la actividad en parejas la cual consta en analizar unos textos literarios y determinar a qué género pertenecen.
· En la siguiente actividad indicarán si son textos literarios o no literarios.En casa, busca un texto literario (poesía) y un texto no literario (noticia), luego cópialo en tu cuaderno.

INDICADORES DE LOGRO

· Predice el concepto “Tipo de texto” expresando sus saberes previos.
· Identifica las características de los textos literarios y no literarios, así como los principales géneros literarios con el esquema de la pizarra.
· Analiza los textos planteados en la pizarra e identifica si son literarios o no.
· Analiza de manera grupal (2) los textos que se encuentran en la guía de práctica.
· Utiliza la información que conoce y escribe una poesía y una noticia.

INSTRUMENTOS, RECURSOS Y/O MATERIALES

· Papelotes.

· Esquema.

· Guía práctica.

Separata: Textos literarios y no literarios

Textos literarios:
Son aquellos textos donde los lectores se sienten atraídos no solo por lo que se dice, sino también por la forma en que se dice.
Ejemplos: los cuentos, los poemas y las obras de teatro.

Textos no literarios:
Son aquellos textos donde lo principal es lo que se dice y no la forma en que se dice. Ejemplos: una noticia, un artículo de opinión, las instrucciones para utilizar un aparato, el horario de clases, etc.

Principales géneros literarios

Lírico:
El autor expresa de modo subjetivo sus sentimientos, fantasías e ideas acerca de su mundo interior.

"Como la noche que muere en cada flor, bajo el agua, tú sola te vas cerrando en las colinas de mi alma".

Narrativo:
En estas obras el autor relata una historia.

"Buscaban, buscaban los muchachos al colibrí (…) en todo el arbolado territorio de la huerta, durante la tarde maravillosa…"

Dramático:
El autor crea personajes que se presentan ante un público.

CASERA: ¡Señor Amador! ¿Cómo está usted?
AMADOR: Bien, ¿y usted?
CASERA: Muy bien, mis hijos están de visita.
AMADOR: mándeles mis saludos…

Reconoce: ¿Cuál de los dos textos te parece un texto literario?

Texto 1: Búho: ave rapaz nocturna que lleva en la cabeza dos penachos de plumas alzadas.

Texto 2: Ojos y oídos de la noche.
Silencio
se ha puesto anteojos
y hurga
todos los hondos misterios.

Guía de Práctica: Textos literarios y no literarios

Actividad:

1. Lee los siguientes textos literarios e identifica a que género pertenece cada uno de estos.

Puedo escribir los versos más tristes esta noche. Escribir, por ejemplo: «La noche está estrellada, y tiritan, azules, los astros, a lo lejos.» El viento de la noche gira en el cielo y canta. Puedo escribir los versos más tristes esta noche. Yo la quise, y a veces ella también me quiso…

Género: ______________________

Desde su llegada de Tarma, Esteban se había quedado impresionado por el bullicio y la cantidad de gente en la capital. A sus cortos diez años, Lima le parecía una bestia de un millón de cabezas dispuesta a devorar a quien no conocía.Hacía muy poco que había venido con su madre y la nueva pareja de ésta a quien llamaba "Tío". Él pensó que llegaría para alojarse en Miraflores, San Isidro, El Callao o la Victoria, que conocía por referencia. Sin embargo, llegaron al pie de un cerro llamado El Agustino, donde en todo lo alto, casi en la cumbre, su tío había levantado una choza.

Género: _____________________________________

Gabriel: ¿Por qué extraña razón alguien puede decir un día “quiero estudiar biología”?
Lolo: porque quería entender la vida.
Gabriel: ¿Y?
Lolo: ¿Y qué?
Gabriel: hay gente que quiere entender la vida y se mete a estudiar filosofía o psicología.

Género: _____________________

2. Identifica si es texto literario o texto no literario.

Valentina Tereshkova nació en Rusia, huérfana de padre, trabajó en una fábrica textil. Estudiaba por las noches y en sus ratos libres practicaba paracaidismo. Ella fue la primera mujer que realizó un viaje espacial. En 1961 envió una solicitud para ingresar al centro espacial junto con otros jóvenes. Los entrenamientos fueron durísimos, pero Valentina superó con éxito las pruebas. Ella resultó elegida para pilotear la nave espacial “Vostok VI”, que fue lanzada al espacio el 16 de junio de 1963.

Tipo de Texto: _____________

Cierta vez, unos cazadores perseguían a un zorro. El desesperado animal llegó a la casa de un leñador y le rogó que lo protegiera. El leñador lo escondió y salió. Al poco rato aparecieron unos cazadores con sus escopetas en la mano. Desde lejos le preguntaron al leñador si había visto pasar un zorro, el leñador les dijo gritando: - ¡Yo no he visto ningún zorro por aquí!
Pero al mismo tiempo les indicaba con señas que el zorro estaba oculto en la casa…

Tipo de Texto: _____________

TAREA

Copia en tu cuaderno un texto literario (una poesía) y un texto no literario (una noticia).